2026年 1月8日至11日，我们迎来了加拿大西三一大学Dr.Blair Whitmarsh的Leadership and Ethics课程。全英文的交流不再是障碍，而成了我们彼此交付的桥梁；案例不再是故事，而成了镜子。测评、采访、游戏、分组讨论、章节问答、结课报告……教授把“学”与“习”拆成可分解的小模块，让我们受益匪浅。
Blair Whitmarsh
Dean, Professor
In addition to being the Dean of the School of Human Kinetics and Athletics, Blair serves on the board for the Canadian Sport Institute and is a professional member of the Canadian Sport Psychology Association. Since entering the field of sport psychology 25 years ago, Blair has consulted with numerous provincial, national, and international athletes from the sports of ringette, hockey, swimming, soccer, basketball, gymnastics, track and field, and dance. Blair is the author of Mind & Muscle, a book that combined knowledge from the mental and physical sides of serious strength training and bodybuilding.
His articles have appeared in many fitness magazines and he continues to present and judge at many conferences and body building fitness competitions.
短短四天，像把浓缩的咖啡胶囊放进高压机，瞬间萃取出满室醇香，教授深刻而生动地授课像给我们做了一次“领导力手冲”，让我们感受到“领导力”不仅仅是职位权力，而是一连串选择和责任担当；不是单项命令，而是安静却坚定的价值锚点。
课程伊始，Dr.Whitmarsh让我们一起交流，可偌大的教室瞬间安静，谁也不愿第一个开口。他索性从花名册中，一个个和我们聊过来：家乡、城市特色、兴趣爱好……他经常鼓励道：“Your English is much better than you thought！—keep it!”接着，他描述道：“We are 8 billion,and we are the chosen 14 million in China.Right here,right now,we breathe the same air—lets treasure the miracle of being together.”那一刻，暖风掠过讲台，也掠过我们心里最柔软的角落，不知不觉间，大家开始打开心扉，有人开始鼓掌，有人悄悄为身旁同学鼓励，交流的气氛逐渐轻松和愉快。
Dr.Blair Whitmarsh的教学风格轻松，且又充满条理，教授把四天课程变成了一条清晰的“领导力阶梯”，从“组织文化”这一最宏观的入口开始，让我们看到北美糖果公司的基业长青，再看某巨头因文化僵化而崩塌，帮我们建立“文化先于战略”的底层逻辑；随后落到“路径——目标”与“情商”层面，用克利夫顿优势报告和霍桑实验告诉我们“先识己、再识人”；接着，抬升视角，用愿景模型、变革案例与“Engagement vs Satisfaction”等，感受如何把个人火把聚成团队篝火；最后收束到“伦理决策、时间管理与委派艺术”，把领导力沉淀为可执行的生活脚本。阶梯步步抬升，却又首尾呼应：文化——团队——个人——再回归文化，像一条螺旋，让我们在这良性循环中，把抽象的理论拆成可带走的工具，又把具体的工具重新组装成领导力价值系统。结课时，教授还提到：“You cant own all 34 talents,but you can own the sequence.”那一刻，我们懂了：有条理的不仅仅是课程，而是他为我们把“领导力”这件事指明了方向和道路。
但最令人耳目一新的学习方式是Dr.Blair让我们采访身边的“领导者”，可以是身边已经担任领导职务的同学，也可以是值得钦佩的企业家。拿我来说，我有幸采访到两位领导者同学，一位是来自大健康领域的马丹，一位是教育领域的佼佼者王岩，两人行业不同，但也有一致的“心跳频率”时刻：都以“人”为本，放在行业数据之上。不同点在于“领导配方”：丹丹更像“首席资源整合官”；岩岩则需要让教育条线品牌、教学、升学等既独立又联动。通过采访，我突然懂了Dr.Blair的用意：领导力不是远在天边的伟人传记，而是我们身边可触摸的温度；跨行业比对像一面棱镜，把“共性”的白光拆成“个性”的七色，也让我们提前预演自己领导力未来的光谱。
四天里，全英文的交流不再是障碍，而成了我们彼此交流的桥梁；案例不再是故事，而成了镜子。测评、采访、游戏、分组讨论、章节问答、结课报告……Dr.Blair Whitmarsh把“学”与“习”拆成可分解的小模块，Leadership and Ethics这门课虽然结束了，却让我们在回顾时感受到力量。我想，这就是四天课程留给我们最珍贵的：带着被激活的心，回到各自的岗位，把课堂里迸发出的灵感与思考，带动明天工作和生活中的行动。愿下一次重逢，我们一起来讲述领导力在各自工作上的焕发新生的真实而精彩的故事吧……
审校 |刘玉斌 夏良杰 崔家勇 王亮
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